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Despedida

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Estoy bastante satisfecho con este curso. Ha sido un curso que a principio apuré mucho y en este último módulo casi me duermo.  De las tres cosas que me han gustado: 1) He trabajado con un equipo genial con Fulgencio y Hugo 2) La conexión con mi tutor ha sido muy agradable 3) Que voy estando más preparado para poder tutorizar . Lo que menos me gustó fue que tuve que repetir una actividad (la del vídeo) que me llevó muchas horas. Es lo que pasa por no tener un micro en casa decente. Me voy con un buen aprendizaje que me capacite para poder ser tutor. Me gustó mucho el genial.ly de la partidita del tutor .  No me quedan más que agradecimientos para esta plataforma. He disfrutado del curso un montón, con sus memes y todo.

3.4. Mentoriza a un tutor

   Después de ver el Hangouts sobre Mentoriza a un tutor, y ver  Raúl Diego, Miguel, Celia, Cris y Belén, me quedo con muy buenas sensaciones.    Adjunto el genialy realizado     En este documento recojo las preocupaciones iniciales, consejos, y forma de tutorizar de cada uno. No había visto en directo el evento cuando fue, pero ahora tuve oportunidad.     Si tenéis ocasión de visualizar el evento pincha aquí .

3.3. Cuestionario gamificado

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  Nuevamente mis agradecimientos a Hugo y Fulgencio por la realización de este trabajo en equipo.    Elegimos una aplicación como Kahoot para realizarlo, e introdujimos preguntas sobre funciones de tutoría con imágenes de Pixabay.      Echa una partidita para comprobarlo, y sentirás lo que unos niños puedan sentir.   Pincha en la imagen y accederás.

3.2 Rúbrica creada en equipo

    Antes de nada agradecer a este equipazo formado por Fulgencio y Hugo, sin cuya ayuda esto no sería posible     Creamos una rúbrica modesta, y la vamos a compartir. Rubrica_infografía by on Scribd       Nos basamos en cuatro puntos: la organización visual, el contenido, el título y los derechos de autor.     Esta rúbrica nos servirá, en nuestro papel de tutoría, a la hora de evaluar a alumnado y en las evaluaciones P2P entre pares.     La importancia de una buena rúbrica, es esencial para la calificación, por eso hay que pensarla bien.        ¡No te olvides de ponerle licencia cuando las hagas!

3.1 Resolviendo incidencias en vídeo.

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En esta actividad he decidido tutorizar con un vídeo el programa 3D Badge Maker. Estamos ante un programa muy básico para realizar insignias digitales. Una insignia está formada por tres capas: la imagen , la información asociada a la insignia, una página web que almacena los criterios, evidencias y otra información relevante de la insignia y del emisor. 1) En el vídeo vemos como realizar la imagen. 2)  La información que se asocia a la insignia serán unos metadatos: Metadatos de afirmación o Assertion metadata , son específicos para cada receptor de la insignia: Receptor, datos de la persona que lo recibe Fecha de emisión Fecha de caducidad (opcional) Enlace a la evidencia (opcional) Metadatos de emisor o Issuer metadata , contienen información relativa al emisor de la insignia y iguales para todos los receptores de ésta, los principales datos son: Nombre del emisor Imagen Enlace a la página web Correo electrónico Metadatos de clase de insigni

Comunicación síncrona y asíncrona

En el foro he realizado la siguiente entrada:    No puedo decir que tipo de comunicación me gusta más, pero con frecuencia utilizo la asertiva, y debo de controlar un poco la agresividad. Estoy susceptible... Igual un poco más de filtros no venían mal.    Como tutor utilizaría la comunicación síncrona para realizar un chat en un grupo de trabajo. Me gusta la aplicación adobe connect, ya que puedes realizar talleres, charlas, online con bastantes cosas positivas.     La comunicación asíncrona es para los foros de opiniones en las tareas o cafetería. Además de los correos respondiendo a las tareas, animando, corrigiendo...    La dificultad de comunicarse de manera personal hace difícil la conexión con el alumnado digital.        La comunicación no verbal es muy importante, y sólo en las conferencias online se puede apreciar. Por mucho emoticono que haya, tengo visto malos entendidos aún poniendo después de algo un jajaja en un mesaje.     Visto a día de hoy algunas in

Nube de etiquetas de función del tutor

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Esta entrada está dedicada a las funciones de un tutor, o más bien sus características que debe poseer y trabajar.